Parafialne Towarzystwo Oświatowe w Gamowie

Bezpieczne wakacje – materiały informacyjne

• Przed wakacjami – co warto wiedzieć? Bezpieczny wakacyjny wypoczynek dzieci i młodzieży (źródło: Ministerstwo Edukacji Narodowej)
• Ulotka „Ciesz się latem − bezpieczne wakacje„(źródło: Wojewódzka Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Warszawie)
• Alfabet bezpiecznych wakacji (źródło: Rzecznik Praw Dziecka)
• Jak prawidłowo i bezpiecznie zorganizować wypoczynek dla dzieci i młodzieży. Poradnik dla organizatorów, rodziców i uczestników (źródło: Kuratorium Oświaty w Warszawie)
• Zasady bezpiecznego zachowania nad wodą w wodzie i na wodzie (źródło: Kuratorium Oświaty w Warszawie)
• Pierwsza pomoc (źródło: Ministerstwo Zdrowia)

Dnia 20 kwietnia 2017 nasza szkołę odwiedził funkcjonariusz policji Pan Paweł Malcharczyk. Jako nasz dzielnicowy przedstawił uczynią szkoły zasady bezpieczeństwa na drodze jak również niebezpieczeństwa czyhające w internecie. Omawiał zagrożenia jakie  niosą ze sobą portale społecznościowe oraz korzystanie z nieodpowiednich i niedostosowanych wiekowo gier komputerowych. Uczniowie mieli również możliwość zapoznania się z radiowozem policji jak i z pracą policjanta. Zainteresowanie wśród młodzieży budziła możliwość pracy w tym zadzie.

 


Galeria fotograficzna Tutaj.

W środę 15 marca w naszej szkole obchodziliśmy Dzień  Zdrowego Żywienia. Jego celem jest propagowanie żywności mało przetworzonej, naturalnej, zdrowej,  jako najlepszego źródła  odżywiania . Zadanie uczniów polegało na przygotowaniu dania, które zawierało zdrowe składniki  i podzieleniu się wiedzą, jakie produkty wchodzą w skład dania. Oto relacja z DZŻ.

Zapraszamy do galerii TUTAJ.

Kochani Rodzice!

W związku z niepokojącymi doniesieniami dotyczącymi pojawiających się zagrożeń w Internecie  MEN zwraca się z uprzejmą prośbą o zwrócenie szczególnej uwagi na poniższe informacje.

 Jednocześnie prosi  dyrektorów o zorganizowanie spotkań z rodzicami i uczniami, podczas których możliwe będzie omówienie kwestii dotyczących bezpiecznego korzystania z zasobów Internetu przez uczniów.

 Jednak wczoraj odbyło się spotkanie z rodzicami, a kolejne dopiero w maju, więc proszę Rodziców o zapoznanie się z informacjami poniższymi, a uwagi i zapytania można kierować do szkoły lub na wskazany na końcu  nr telefonu.

Gry komputerowe mogą wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci. Wpływają pozytywnie na: spostrzegawczość, reakcje na bodźce, zdolności przestrzenne, procesy myślowe oraz koncentrację uwagi. Poprawiają refleks i koordynację wzrokowo-ruchową oraz ćwiczą umiejętność współdziałania w grupie.

 Jednak nadmierne granie może powodować problemy z koncentracją uwagi przez dłuższy czas, zaniedbywania nauki, aktywności fizycznej, kontaktów z rodziną i kolegami. Może ono prowadzić również do rezygnacji z innych zainteresowań, a nawet zaniedbywania czynności takich, jak jedzenie czy sen. W skrajnych przypadkach doprowadzić nawet do uzależnienia.

W naszym kraju wiele gier komputerowych oznaczonych jest wg systemu PEGI (Pan-European Game Information). Jest to ogólnoeuropejski system klasyfikacji gier stworzony przez producentów gier w celu udzielenia rodzicom w Europie pomocy w podejmowaniu świadomych decyzji o zakupie gier komputerowych. Symbole PEGI znajdują się na opakowaniu gry. Wskazują one następujące kategorie wiekowe: 3, 7, 12, 16 i 18 lat, nadane zgodnie z zawartością gry i poziomem rozwoju młodego użytkownika. Na stronie internetowej www.pegi.info można sprawdzić klasyfikację gry i jej kategorię wiekową. W systemie PEGI poza klasyfikacją wiekową można znaleźć oznaczenia informujące o potencjalnie szkodliwych treściach występujących w grze, takich jak przemoc, wulgaryzmy czy hazard. Przed zakupem gry warto zapoznać się z jej klasyfikacją, aby podjąć przemyślaną decyzję. Gry zawierające agresję i brutalną przemoc powodują wzrost poziomu agresji u dzieci, uczą wrogich zachowań wobec innych ludzi oraz tego, że jedynym sposobem na rozwiązywanie problemów jest używanie siły.

 Media donoszą o nowej grze pn. „Blue Whale Challenge” czyli „niebieski wieloryb”, która pojawiła się w Internecie i zagraża życiu dzieci oraz nastolatków. Z doniesień medialnych wynika, że początek gry miał miejsce w Rosji, gdzie już ponad setka młodych internautów popełniła samobójstwo. Z doniesień mediów wynika, że gra jest bardzo popularna i wzbudza zainteresowanie młodych internautów. Psychologowie ostrzegają, że szczególnie narażone na udział w grze są osoby o niskiej samoocenie i poczuciu własnej wartości.

 Z informacji uzyskanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej wynika, że aktualnie Prokurator Okręgowy w Szczecinie prowadzi śledztwo w sprawie usiłowania doprowadzenia trójki małoletnich do targnięcia się na własne życie pod wpływem wspomnianej gry. Mając na uwadze powyższe informacje zwracam się z prośbą o podjęcie działań zmierzających do zapoznania rodziców z zagrożeniami płynącymi z uczestnictwa we wspomnianej grze, szczególnie tymi tragicznymi. Warto podkreślić, że nie wszystko, co pojawia się w Internecie, chociaż modne, jest bezpieczne i rozsądne. Podejmowane działania nie powinny w żaden sposób przyczyniać się do reklamy wyżej wymienionej gry wśród dzieci.

 Kochani Rodzice zachęcamy Was do rozmowy z dzieckiem, omówienia jego aktywności w Internecie, dopytania o ewentualne problemy, z jakimi być może się boryka. Dodatkowo istotne jest, aby zwrócić uwagę na zachowanie ucznia w ostatnim czasie – jego ogólne samopoczucie, poziom zmęczenia, rodzaj filmów i muzyki jakiej słucha. Należy również wspomnieć o możliwości założenia filtrów ochrony rodzicielskiej, aby uchronić dziecko przed szkodliwymi treściami.

Poniżej przekazuję informacje zamieszczam dotyczące zachowania bezpieczeństwa w korzystaniu z gier komputerowych:

 • Określ zasady dotyczące czasu, jaki twoje dziecko może przeznaczać na gry komputerowe.

 • Zadbaj o to, aby dziecko nie grało codziennie, ale też nie rób tradycji z tej formy spędzania czasu. Jeśli ustalisz, że w waszym domu gra się w określone dni, np. w piątki i niedziele, dziecko przez cały tydzień będzie żyło oczekiwaniem na włączenie komputera.

 • Zainteresuj się, w co gra twoje dziecko i czy gra jest dla niego odpowiednia. Porozmawiaj z dzieckiem o grach, z których korzysta, sprawdź, czego może się z nich nauczyć.

 • Zanim kupisz swojemu dziecku grę, upewnij się, że jest odpowiednia do jego wieku. Może ci w tym zachowaniu twojego dziecka nie pojawiają się sygnały uzależnienia od komputera.

• Upewnij się, że twoje dziecko z powodu grania nie zaniedbuje obowiązków domowych i szkolnych. Sprawdź, czy gra jest pozbawiona mikropłatności.

• Pamiętaj, że istnieją minigry, które nie wymagają instalacji, a zawierają treści nieodpowiednie dla dzieci.

 • Zwróć uwagę na to, czy w grze można kontaktować się z innymi graczami. Jeśli tak – sprawdź, czy znajomości, jakie zawiera twoje dziecko, są bezpieczne. Kontakt z innymi użytkownikami może być potencjalnym źródłem niebezpiecznych sytuacji i podejmowania ryzykownych zachowań.

 Gdzie można uzyskać pomoc?

W celu uzyskania porad i wskazówek rodzice mogą dzwonić pod nr telefonu 800 100 100, oferujący bezpłatną i anonimową pomoc dla dorosłych (rodziców, nauczycieli, pedagogów). Dzieci i młodzież, którzy potrzebują pomocy, chcą z kimś porozmawiać o swoich problemach mogą dzwonić pod nr telefonu 800 121212 (Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży Rzecznika Praw Dziecka).

„Wskazówki pochodzą z broszury pt.: „Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie-reagowanie. Gry komputerowe”. Broszura dostępna jest pod adresem: https://www.ore.edu.pl/materialy-do-pobrania/category/55-profilaktyka-agresji-i-przemocy

Do galerii zapraszamy TUTAJ

Aktualizacja planu lekcji 30-02-2017

Zapraszamy do galerii TUTAJ

10 listopada 2016 r. w naszej szkole odbył się konkurs artystyczny. Uczniowie zaprezentowali swoje umiejętności taneczne oraz wokalne. Do udziału w konkursie zgłosiło się 15 osób a główną nagrodą był wyjazd do McDonald’s. W kategorii śpiew pierwsze miejsce zdobyły uczennice klasy V – Martina i Małgosia oraz uczennica klasy VI – Dominika. W kategorii taniec pierwsze miejsce zdobyły uczennice klasy IV – Hania i Agata oraz uczennica klasy III – Teresa. Poniżej znajduje się wideo relacja z konkursu. Zapraszamy do oglądania.